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江西:确保教师享有不低于当地公务员的各项福利待遇

大字 日期:2020-01-19 来源:人民网-江西频道

《江西省基础教育发展报告(2019)》正式发布(时雨/摄)

  18日,《教育蓝皮书:江西省基础教育发展报告(2019)》在南昌出版发布。据悉,由江西省教育厅主办,国家统计局江西调查总队和江西省生产力学会协办,南昌师范学院编撰的《教育蓝皮书:江西省基础教育发展报告》(下文简称蓝皮书)已连续发布4年。

  据介绍,蓝皮书对义务教育优质均衡发展、学前教育“幼小衔接”、高中生涯规划教育、中小学教师负担状况等社会普遍关注的热点问题进行了侧重调研,摸堵点查痛点问难点,并基于此提出相应的对策建议。

  蓝皮书指出,2018年,江西省全面推进基于核心素养背景下的基础教育改革实践探索,在全省范围内形成学前教育重普惠、义务教育促均衡、高中教育抓普及、职业教育优结构、素质教育提内涵、特殊教育树规范的良好局面。

  蓝皮书认为,在总结成绩的同时,应清醒地看到江西省基础教育发展也存在一些短板,如教育理念有待进一步端正;教育法规有待进一步落实;家庭教育有待进一步加强;教师队伍结构有待进一步优化;教育生态有待进一步净化;办学自主权有待进一步还归等。

  蓝皮书建议,江西省必须要在坚定理想信念上下功夫,在厚植爱国主义情怀上下功夫;必须做到学校建设“硬件”要过硬,“软件”不能软;必须坚持德才兼备原则选好教育分管领导与教育局长;必须加强校长的任职、提高、研修、专家培训,使每一位校长树立正确的世界观、掌握科学的治校之道;必须确保人民教师享有不低于当地公务员的各项福利待遇,让其安心从教、热心从教、舒心从教;必须引导各地各校着力构建国家学科课程、主题拓展课程、跨学科创新课程、开放研学课程为一体的课程体系;必须深化基础教育人才培养模式改革,掀起“课堂革命”,努力培养学生的创新精神和实践能力;必须克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题等。(时雨)

[责任编辑:姜婷]

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