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学生跳级学籍不能跟着跳

大字 日期:2015-03-23 来源:江南都市报

    江西义务教育阶段不鼓励跳级 但并非完全不能跳 校长认为跳级前要三思 因为对孩子成长未必有好处

  “我女儿在学校的成绩很优秀,而且她不是死读书的类型,对运动也很感兴趣,她比同龄的小孩成熟,现在已经跳级读三年级了,但学籍还在二年级,请问学籍可以调整吗?”3月22日,南昌市民张女士打通热线咨询。

    这个问题还真把记者难住了。现在中小学还允许学生跳级吗?学生跳级后,电子学籍能否调整?记者咨询了解到,我省义务教育阶段不鼓励学生跳级,因此学生想跳级很难,但并非完全不可能。不过,不少校长认为,孩子跳级不意味着在成长上占得先机,往往是家长为了满足自己的虚荣心。

    【咨询】

    女儿跳级了 学籍能不能跟着跳

    张女士的女儿目前在新建县一所民办学校读小学三年级,张女士告诉记者,女儿平时学习积极性很高,基本不用家长操心。一年级下学期的暑假,女儿在家里自学二年级课程,张女士偶尔也在家里教教女儿,此外女儿还报了跆拳道和游泳兴趣班。

    “学习对她来说没有太大压力,我觉得小学读6年太浪费时间了,于是找到学校,希望让女儿跳级读三年级。”张女士说,2014年9月,女儿本来应该从一年级升入二年级,但她向学校写了跳级申请后,老师拿来了二年级的试卷给女儿考试,语文和数学女儿考得都不错,都有90多分,为此学校同意女儿直接升入三年级就读。

    现在女儿已经在三年级跟班读了一个学期,但新问题来了。“尽管女儿读的是三年级,但她的学籍还是在二年级的,不知道这是否会影响她今后小升初、中考或者转学。”张女士说,她可能要到外地工作,女儿也要转到外地上学,但学籍比实际就读的年级晚了一年,可能会是个障碍。“南昌教育部门能不能帮我女儿的学籍调整到三年级?”张女士咨询。

    【说法】

    我省义务教育阶段不鼓励学生跳级

    记者了解到,现在我国中小学生学籍号实行“一人一号伴终身”,学生学习过程中的任何学籍变动都将有显示,如果学生跳级,学籍能否跟着跳呢?

    对于这个问题,教育部基础教育一司相关负责人曾表示,留级、跳级问题属于具体的学生管理问题,是学籍异动,根据《中小学生学籍管理办法》,留级、跳级的条件和办理要求由省级教育行政部门作出规定。全国中小学电子学籍系统具备管理留级、跳级等各类学籍变动的功能,但是否启用及具体操作权限,均完全在各地,由省级教育行政部门统筹管理。

    南昌市教育局义务教育工作处相关工作人员告诉记者,目前南昌市的中小学生学籍信息管理系统中没有开放“跳级”的功能,无法进行跳级操作。张女士的女儿即便已经跟三年级上课了,但学籍晚一年,可能会影响今后的升学。

    省教育厅基础教育处相关工作人员表示,义务教育属基本公共服务,具有平等、公平等特征,所以不允许留级,不鼓励跳级。“如果个别学生德、智、体等方面确实十分优异,可以由学校向县级教育部门提出申请,省教育厅将酌情研究考虑。”该工作人员说。

    【热议】

    跳还是不跳 家长看法不一

    从我省教育部门的表态可以看出,跳级确实很难,但并非完全不可能。

    那么,外省是否允许学生跳级呢?记者查阅相关资料了解到,广东、浙江、安徽等不少省份都允许学生跳级,一般规定,德、智、体、美等方面特别优秀且具备超前学习能力确实需要跳级的学生,其父母或其他法定监护人可提出跳级书面申请,学校同意并盖章,经学籍主管教育行政部门核准后,可以跳级,但毕业班学生不能跳级。

    如果小孩有机会跳级,家长们会让小孩跳吗?“如果孩子真的很优秀,完全可以因材施教,让孩子跳级发展,在就业、毕业上都会有年龄优势。”家长段先生说,教育就应该允许学生个性发展,大学能办少年班,中小学生也应该能跳级。

    “我觉得学业确实优秀的学生,跳一级应该没问题,但不能跳得太多,否则容易和同龄人产生‘代沟’,不利于今后发展。”家长王先生说。

    “我读小学的时候,班上就有一位同学跳了一个年级,他现在是政府部门的一名普通科员,也没取得多大的成就。”家长邹女士认为,学生是否跳级与他们今后取得多高成就没有太大关系。

    家长熊女士则认为,跳级并不是从低年级跳到高年级这么简单,因为年龄差异,孩子能否适应插班情况,与同伴相处问题等都需要考虑。

    【声音】

    让孩子跳级是家长为满足自己的虚荣心

    “其实,我们也接到了不少家长打来的电话,咨询小孩能不能跳级的问题,我们都劝他们要改变观念。”省教育厅基础教育处相关人员表示,国家规定九年义务教育,是有其科学性的,即便学生跳级了,也不一定意味着他们在今后的成长上就占得了先机,有时候可能还会起反作用。

    南师附小叠山路校区陶青春校长有30多年教龄,陶校长回忆:“从教这么多年,我只见过两个小孩跳级,而且还是很多年前,两个孩子确实都挺不错,他们的家长也有自己的教育理念,但孩子最终也没有成长为所谓的天才应达到的高度。”

    “教育是一个连续的过程,不仅需要知识的衔接,更需要在心理、精神等各方面进行有效衔接。”陶校长说,很多家长判断一个孩子是不是优秀,还是看成绩,但孩子的很多表现是无法用分数来界定的。

    “我常对家长说,孩子早读书一年、提前毕业一年,就能证明他今后会比其他孩子取得更高成就吗?”南昌有小学校长表示,很多时候,家长千方百计想孩子提前入学或者跳级,其实都是为了满足自己的虚荣心。在孩子的成长和学习上,揠苗助长真的没必要。

    文/记者廖济堂 实习生付慧敏

[责任编辑:江莉]
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